酒泉市阿克塞县：让流动党员感受基层党组织“三春晖”

　　自开展第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育以来，阿克塞县注重加强流动党员的学习教育，坚持以党内教育引导和带动全体党员的学习，将每名流动党员都应纳入基层党组织有效管理，为流动党员牵引“手中线”，穿戴“身上衣”，树立“争先旗”。

　　学思践悟，牵引流动党员“手中线”。主动联系流动党员，结合线上联系和线下送学等方式，与流动党员深入交流，全面把握流出党员和流入党员的基本情况、思想动态、学习状况和目前现状。实行党员基本情况的摸底调查和动态管理，实时掌握党员流入、流出的变更情况，建立内容详实的“流动党员基础信息台账”。充分发挥“互联网＋党建信息化”平台优势，开展QQ、微信推送学习资料等“云课堂”，多角度深层次利用线上开展理论学习、党性教育和基层相关主题教育相关知识，增强党员的身份认同和责任意识，实现“人在异地，学在一起”，强化乡情互动。

　　细照笃行，穿戴流动党员“身上衣”。利用微信小程序实行流动党员线上报到，强化组织引领，落实精细化管理，制定流动党员学习、管理、关心关怀清单。给每名流动党员寄去“红色包裹”，将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育必学书籍送到每位流动党员手中。贴近流动党员实际需求，从思想上引导、生活上关心、事业上扶持，寓管理教育于实实在在的服务之中。开展“1+2”结对联系活动，由支部班子成员每人结对联系1-2名流动党员，明确结对任务，建立定期联系台账，通过网络、电话等方式每月至少一次主动了解流动党员情况，将党的方针政策，原汁原味的发给外出党员，打造流动党员学习的“移动课堂”。

　　知行合一，树立流动党员“争先旗”。通过摸排分布在各地的流动党员，充分发挥流动党员的先锋模范作用，分享身边的流动党员微故事，用榜样的力量引导流动党员在建设他乡、回报家乡、服务老乡上比作为，鼓励流动党员切实增强服务经济社会发展的本领和能力，利用好重大节假日期间流动党员集中返乡的有利时机，通过流动党员和乡贤座谈会，促进区域人才资源流动和党建资源要素整合，形成“资源共享、组织共建、活动共抓、作用共促”的流动党员双向共管格局。